Les Petits Pas d'Eurêka

Comme un poisson dans ma classe – Partie 3 ouNager comme un poisson dans sa classe Dans cette troisième et dernière partie du roman “Comme un Poisson dans ma cl...

Comme un poisson dans ma classe – Partie 2ou Trouver les ingrédients d’une bonne soupe pédagogique Dans cette deuxième partie du roman “Comme un Poiss...

Comme un poisson dans ma classe – Partie 1ouL’excellence des “choses enseignantes” simples Au fil de ses 4 romans, nous allons suivre les aven...

Dans cette série de podcasts, nous tendons le micro à Vincent Paré, Inspecteur de l’Éducation Nationale et auteur de romans pédagogiques publiés chez Hachette. Le ro...

Être assis le dos courbé devant son ordinateur pendant des heures à rédiger les commentaires des livrets… Essayer de se remémorer, pour chaque élève, des moments de la cla...

Adjectif, épithète, attribut… Parle-ton de classe grammaticale ou de fonction? D’ailleurs, je ne suis pas certain de savoir ce qu’est vraiment une classe grammati...

Et si apprendre, ce n’était pas au fond savoir suspendre son geste spontané? Pour répondre à cette question, nous allons de nouveau faire appel à Gérard Morin qui est inte...

Comme tous les jours, j’ai une petite appréhension avant le démarrage de la journée.  Vais-je réussir à canaliser l’énergie de mes 30 élèves ?  Po...

Lorsque nous cherchons à constituer des groupes, nous nous posons toujours de nombreuses questions: Groupe homogènes ou hétérogènes? Est-ce que je laisse aux élèves le cho...

L’heure de la synthèse est arrivée! Dans l’épisode n°3, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, ma...

Dans cet épisode, vous allez notamment découvrir: la différence entre collaboration et coopération les 4 caractéristiques de la coopération les 2 objectifs (très différen...

Dans l’épisode précédent, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. ...